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Where’s the post office?Period I教案范例_教案_短美文网

教案

Where’s the post office?Period I教案范例_教案_短美文网

更新时间:2019-07-28 21:40 手机版

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  教学目标:1、把握表示地点的词汇;2、把握where引导的特别疑问句;3、能够简单地描述地点方位;4、能够画出简单的示意图。教学向导:语言目标学习策略与思维技巧复点词汇

  表示地点的词汇where引导的特别疑问句个体、群体思维;看图作答;交换信息;Postoffice;library;hotel…Between;on;nextto;acrossfrom…

  语言结构语言功能跨学科学习

  Therebe句型Where句型的问答询问路线指出方位通过绘画激发学生学习爱好

  教学过程设计:StepsTeacher’sactivityStudents’activityPreparation

  BrainstormLookatsomepicturesandknowthewordsoftheseplacesLookandreadandlearnPpt。

  TaskIpairwork:Isthere…。

  AimUse‘therebe’sentences,familiarwiththenewwords

  1Readandmatchthenewwordsin1aReadandfinishtheworkPicture

  2Showthetargetlanguage:Isthereabanknearhere?Lookatthesentenceandtheanswer

  3AskSstotalkabouttheplacesinthepicturePairworktotalkabouttheplacesandstreetsPairwork

  4MovearoundtheroomandgivesupportasneededTalktoeachother

  5AskpairsofstudentstoshowtheirworksPairsofSsshowtheirworksCheckouttheconversations

  TaskIIListeningcomprehensions

  AimFamiliarwiththeprepositionsinthesentences

  1Lookatthepicturein2aandexplaintheprepositionsLookandlearnWriteontheblackboard

  2ListentothetapefortwotimesFillintheblanksandknowthemeaningRecorder

  3MovearoundtheroomandgivesupportasneededWritedowntheanswer

  4ChecktheanswerandpointoutthemistakesChecktheanswers

  TaskIIIgroupwork:ourschool

  AimUsethetargetlanguageandfamiliarwithourschoolandplaces

  1TeachsomemorewordstotheSsandreadLearnthenewwordsPictures

  2AskSstodrawapictureofourschoolandtointroduceitDrawthepicture

  3MovearoundtheroomandgivesupportasneededDiscussingroupsandfinishthepicture

  4AskSstoshowtheirworksandtalkaboutitIntroducetheirworks

  TaskIVpairwork:talkaboutthepictures

  AimUse‘where’question,andknowhowtoanswerit。

  1Targetlanguage:whereisthebank?Learnthesentences

全天pk10计划  2AskSstotalkaboutthepicturesPairworktotalkabouttheplacesSs’picturesorthepicturein1a

  3MovearoundtheroomandgivesupportasneededDiscussinpairs

  4AskSstoshowtheirworksandperformitShowtheconversationwiththepicture

  HomeworkDrawapictureofyourneighborhoodandwriteashortpassagetointroduceit

  教学反思:本单元的主题是方位,所以很多地点的名词是学生单词突破的复点,与学生的生活相结合,要扩充一些词汇,如学校的教学楼、操场,社区里的饭店、医院等,让学生学来的句子能够用的灵活。介词表示的方位应该讲解清楚,这样学生才能更加明确的表述各个建筑所处的位置。这些晓识不能死板的传授,一定要在任务中完成,让学生不晓不觉地学习目标语言。图片的展现能给学生更立体的感受,更加明确空间位置关系。运用画图的辅助形式,激发学生的爱好,能够达来更好的效果。


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